親愛的薇薇安,
這篇文章是回應你對"春天和拼字"有關不妹複習拼字的看法!
我不會罵你,
也沒甚麼好罵的,
因為我們每個人有自己對一些事的想法!
寫這篇文章只是想釐清我對"複習"這件事的看法!
對於不妹的教育,
我們從頭到尾的理念就是:
讓孩子自己摸索!
如果孩子提出幫忙的需求,
我們就會出手!
當知道不妹決定要參加班級拼字比賽時
(他們班上很多人直接就放棄了)
我問過她:
"你是想拚前三強,
然後參加全校的拼字比賽嗎?"
"沒錯!
我想參加!
你可以幫我複習嗎?"
不妹說!
我們人的聰明才智,
出生那一刻因為父母基因的關係,
有些人早就已經註定贏了其他人三分了!
但是,
光有三分的老天賞的恩典,
不做任何努力,
成就絕對比不上天生少了三分,
但是已經努力過七分的人!
當然我們還是可以就天生的三分實力跟零分的人去賭一下到底基因論的理論合不合理?
但是,
重點來了!
機會,
沒錯,
就是機會!
不妹想要"把握機會,"
讓她已經有的三分再多加幾分!
因為她自己知道,
如果只憑之前上課的印象,
就想要代表班級去參加全校比賽,
這樣有她的風險!
她有可能會喪失參加全校拼字比賽的機會!
所以不妹自己想要複習,
就是為了掙得"參加"全校比賽的機會!
當然要自己複習唸唸單字也可以!
只是不妹知道,
依照爸爸學術上的專業:
在發音上,
解釋單字的能力上,
絕對可以幫助她贏得更多入選前三強的機會!
這就好像,
偶爾我們會聽到有人說:
"以後我想當個教授!"
"想"是非常危險的字眼!
"想"當教授"想"死了,
但是只有先天實力,
沒有努力的話,
也是白想了!
可以當教授之前,
必須先拿到大學學位,
然後碩士學位,
最後拿到博士這個最高的學位!
這過程不是口中說說"我要當教授"就真的可以變成教授了!
我相信只憑著資質,
沒有做任何努力,
絕對不可能完成學業!
就算完成博士學位了,
沒有任何的學術著作,
被學校聘請的機會也會大打折扣!
無心做研究的人可能無法完成教育部的"八年期間"得作出一些學問的規定!
這些"不複習"的人甚麼都沒做出來,
最後在被學校fire之前先提出辭呈,
換個學校再磨個八年!
【但是換了學校之後，真的就會努力做研究升等嗎？
還是要看人吧！】
已經努力八年的人最後榮升助理教授,
一輩子的工作機會也算已經有了保障!
再來就看這個助理教授還想不想把握"下個機會,"
變成副教授,
然後是專任教授!
我知道有很多人這一輩子就這樣卡在副教授這門檻!
因為自己安於現狀,
覺得這樣就好!
他們放棄了變成專任教授的"機會!"
很多事情,
努力之後才有"機會,"
達到自己想要的願景的"機會!"
我這樣的解說不是在罵人吧!
這是我最真切的肺腑之言!
複習不一定就是不好,
有複習也不一定看得出實力!
不過"複習"起碼可以增加一點機會!
她不是絕對,
但卻是得到更多選擇權的一個手段!
不妹媽我是小雅 :)
回覆刪除我本來看不太懂這篇文章,不過我有去看另一篇..
我想過與不及都不好...
不過我想依不媽的個性..是不會去強迫孩子不愛做的事..
孩子是快樂的學習就好..看的出來不妹並沒有不開心呀... :)
vivian也是好意.因為在台灣的確有些父母真的讓孩子在學習上面.喘不過氣來...
所以單純就事論事... 討論討論 ^_^