你了解自己, 了解你的孩子嗎?

這兩天台灣陷入害怕, 

不安, 

仇恨, 

感傷, 

非理性一窩蜂謾罵的瘋狂狀態!

其實只要我們冷靜且理性的去看去分析,

我們一定有辦法以正面的, 樂觀的態度去面對台灣的風風雨雨!

想想這位失去孩子的媽媽在傷痛之餘說出來的這麼真切的話:

「這樣的隨機殺人事件，

兇嫌在當時是沒有理智的，

這不是靠立法處置能夠解決的問題，

我還是希望能從根本，從家庭、從教育來讓這樣子的人消失在社會上。」

因為,

有兇嫌這樣人格特徵的人,

台灣其實不少!

而這些人格特徵很多是後天養成的!

解決的方法真的還是得從家庭, 

教育, 

社會面著手!

人的心不變,

這樣的悲劇未來還是有可能再次發生!

我只想說:

"你們了解自己嗎?

了解你們孩子的想法,

還有需要嗎?"

國小的時候,

我不是老師眼中出色的孩子!

出色這裡當然只代表一件事:

成績很好!

雖然如此,

每年的寒暑假作業我都很認真的在做!

但是不管我怎麼努力,

一個寒暑假過去了,

老師選出來所謂的"做的很棒"的暑假作業~永遠是班上前五名的學生!

我那時候常常在想,

"我真的覺得我的那張暑假作業水彩畫畫的很不錯啊!

怎麼老師不覺得呢?

國小我得到的唯一一張獎狀就是保密防諜畫畫比賽的第三名!

雖然我沒拿過任何一張有關學業的獎狀,

但是那張第三名的畫畫獎狀,

肯定了當時我覺得自己的價值!

國小的時候我弟和我妹上了畫畫課!

我常常會跟他們走去畫室參觀!

其實當時我很想跟他們一樣,

也有機會上畫畫課,

但是我爸我媽從來沒問過我想不想上畫畫課!

(這也許是因為當時我已經上鋼琴課了吧!)

總之我了解當時的我想要學畫畫,

但是我爸媽不了解當時我的需求,

我也不敢說出我的需求!

不管如何,

這些已經不重要了!

因為後來我發現,

我的興趣不在畫畫上!

國中之後接觸了英文,

也許是因為啟蒙老師的關係,

我學的很順利,

也愛上了英文!

一路從國中到高中,

英文都是我最愛的科目!

因為我喜歡英文,

有了學習動機,

也從英文分數得到成就感!

所以高中之後,

立志大學要念英文系,

我要主修英文!!

所以聯考填志願時,

我心裡只有一個選擇:

英文系,

就算當時我不知道英文系的學生得修習很多文學課程!

總之大學, 甚至研究所之後,

我知道未來我想當個英文老師,

想讓更多的人了解英文不是這麼難學的課程,

只要方法對了!

我說了這麼長的故事其實是想說,

我一直以來都知道自己想走甚麼樣的路!

(這也包括後來我選擇了Richard當我伴侶的這件事!)

但是反觀現在台灣的教育現象,

你覺得學生知道自己的興趣在哪裡嗎?

台灣的教育根本沒機會讓學生重視他們的興趣!

學生的生活重心就是"讀書!"

在學校讀得不夠,

回到家還有補習班得去!

每天睡不飽,

外加得一直念書一直考試,

然後累得像條狗!

上學對學生來說,

只是一種煎熬!

學校只是充實"考試"知識的地方!

升學政策完全忽略家庭和教育相輔相成的重要性!

就算學生終於有一所大學可以念了,

依舊不知所學為何?

很多人念了一個科系,

不是自己喜歡,

而是因為"成績剛好"上了此科系,

所以最後也只能去讀了!

好了,

就算讓你混到一個文憑,

但是你們看真正學以致用,

找到的工作跟你花了四年拿到文憑的科系很多時候是不相干的!

這樣的惡性循環,

心還顧的OK人會說:

"只要以後可以找到一個穩定的工作,

我的這一生就滿足了!"

心還不知道在哪裡的人,

還是已經被制度磨到快沒有心的人,

找不到自己喜歡的工作,

所以寧願沒工作, 當個啃老族,

也不願屈就一份看不順眼的工作!

或是根本就做不來的人,

亦或是根本就是自己懶惰不想工作的人,

開始怨天尤人,

最後心一直沒顧好的人出現了反社會態度:

怪台灣的環境,

怪這個怪那個,

總之就是不怪自己!

在台灣,

高中時只要學業成績很好,

有機會念醫學系,

(或是一般人眼中有出頭的,

好的科系)

有機會成為台灣人覺得社會地位很高的醫生!

但是有沒有人想過,

不是每一個人都適合當醫生,

也不是每一個成績好的人就應該走醫生這條路!

在美國,

在四年的正規大學教育之後,

如果你還是覺得你想當醫生,

你就去考試,

用你的成績去申請醫學院,

看哪一個學校要你!

然後最後變成一位合格醫生!

不妹的大姊夫大學的時候主修的是歷史,

後來畢業之後想走醫生這條路, 

最後終於也變成合格醫生,

現在是癌症專科醫生!!!

(Richard念完大學之後,

也曾念過一年的醫學院!

但是一年之後,

他自知他不是醫生的料,

只是想當個學者,

所以跑去唸文學碩士!)

我想說的是,

四年的大學生涯應該是多樣化的!

除了你的主修之外,

還必須有涉略其他領域知識的心胸和眼光!

四年的時間說長不長,

說短也不短,

但是足以改變一個人的想法, 

還有興趣!

或是這四年的時間可以讓人更加堅信:

"沒錯!

這條路我是選對了!"

還有,

還有,

不妹學校有一門課叫做College and Career Awareness!

我覺得非常的棒!

從7年級到12年級這六年當中,

學校每學期安排三個老師教授這門課!

每一個老師各有其領域專精!

課程目的只有一個:

希望在大學之前幫學生找到適合他們的大學科系去申請入學許可!

美國中學花六年的時間幫助學生釐清自己的興趣,

找到未來適合自己的路,

我們台灣的教育呢?

台灣這個"發現自己"的過程,

因為升學的關係,

是完全被忽略的!

我說的這麼多用意只有一個:

親愛的爸媽,

你們了解你們自己嗎?

還有,

你們了解你們的孩子嗎?

你們知道他們的心被一顆大石頭壓著,

還是他們的心像羽毛般的輕?

人本的意思就是心在的話,

人就在!

心在了,

人才有機會替眾生著想!

心不在了,

社會所謂的進步都是假象!

最後將旅美插畫家劉大偉在他的一次演講裡結尾話送給我blog的讀者:

"每個小孩都有無限的可能!
請千萬千萬用正面方式鼓勵他!

你用心找出孩子生命裡的鑽石, 他就會想盡辦法琢磨自己:
發出閃亮耀人, 超過八心八箭的光芒!

幸運與才華在任何小孩身上都有可能!

只要我們不要再把鑽石當成玻璃珠!"

其實不管我們被當成鑽石還是玻璃珠,

只要心沒有碎,

玻璃珠還是一顆可以琢磨的珠子,

不是散了一地沒辦法再被重整的玻璃碎片!

任何事情只要"人"觀念一轉,

都有機會變的更好!

只要我們好好正視台灣一直以來擾亂人心的問題:

不管是最近的殺童案,

還是其他政經社會的亂象!